对夫子老师《街心，那棵苦楝》的赏析

无水河

    明确的审视，是诗人在创作中的一个很明显的特色，他的许多诗都因此而鲜明地呈现出诗美。“看到你浓密的/花冠，沉重把你身躯压弯/星星点点的紫色/如星星坠落/一片；香是慢慢地溢出……”，诗人集中力量刻画苦楝的形象，甚至能让人看到感觉到“苦楝”身上的每一个细微之处。
    整首诗都在作着这种努力。目的是让读者也获得对“苦楝”的明确的审视。再就是景象，这景象是实实在在的，不仅是诗人，别人也能够感觉到。“……我看到河流/饶你流淌；我看见婴孩攀爬/你肩上；我看见老人/依附你，支撑着/孱弱的身体；你只有迷人的/紫花，如灯盏点亮/前行地欣慰……”世界上的树都是单独的立着的，彼此间都有一定的距离。单看前几行，似乎没有什么特别的地方，如果不看下面，不读这几行，别人也很难知道诗人这样写的用意。但是看了下面的这诗句，涵意就明朗了，在这朴素平易之中，有着一种具有社会性的概括力。
     这首诗，诗人是写“苦楝”，当然不是为写而写，它有着很深的寓意。可以说，它是一个缩影，往大里说，这社会下的这个世界。换言之具体到一个人也未尝不可。负载生活的沉重，有着许多的痛苦——灾难太多了，各种负担也太重了。然而，这“我”是坚强的，奉献的，不会倒下去，并有着崇高的精神。因而，人性是美丽的，虽然苍老了些。
     “啊！岁月可以扭曲/俊朗，也可抹去童颜，不改变的/是心灵。尽管你身躯/比耄耋老人/苍砺凸凹，在你身躯留下深深的/痕迹；我也可以寻出/你曾经的童年/在子夜，孤独溢满情怀，你的/香，缓缓地、慢慢地/倾注，整条街巷//童年，我与你/一样，还没有捡拾或留下什么/就远逝了。”这是诗人艺术灵感的象征，艺术个性的象征，也是诗人情怀的象征。这个象征喻体和诗人抒情本体的巧妙融合，使这首诗的丰富内涵超越了疆化的概念性。也许这里的“苦楝”树有其特殊的风姿吧，也许此时此刻，诗人对它有一种特殊的感情吧，“街心，那棵苦楝”引起了诗人的注目和沉思。这几行并不长。然而，却增添了这首诗涵量。
     “也是/那棵童苦楝，从我的/童年到今天，始终不渝地/奉献，一树紫花/把滚滚红尘，以浅浅的/清香，留在这里”。意象在转瞬间呈现给人们一个感情和理智的综合体，也就是说意象的形成（｀苦楝，一种谐音/但我文字里的她，饱含的更多/如人的生命，饱经的/磨砺。＇）意味着感情和理智突然结合成一个综合体。这个综合体就是歌颂青春的诗歌；就是充满激情和生命的华 ；就是人生漫漫的旅程中一首美妙的歌。一个人的灵魂就是一道生命的风景，就是一个人的生命信念。苦楝也一样！



附原作品：

    ·街心，那棵苦楝·

                            ——北方夫子


      看到你浓密的
　　花冠，沉重把你身躯压弯
　　星星点点的紫色
　　如星星坠落
　　一片；香是慢慢地溢出
　　浸透每一个街心
　　这是秋天的
　　午时，飘来慵懒且温暖的
　　气息，或有沉重
　　也是醉意
　　
　　苦楝，一种谐音
　　但我文字里的她，饱含的更多
　　如人的生命，饱经的
　　磨砺。慢慢地
　　沉寂出苦辣酸甜感悟
　　我看到河流
　　饶你流淌；我看见婴孩攀爬
　　你肩上；我看见老人
　　依附你，支撑着
　　孱弱的身体；你只有迷人的
　　紫花，如灯盏点亮
　　前行中的欣慰
　　
　　啊！岁月可以扭曲
　　俊朗，也可抹去童颜，不改变的
　　是心灵。尽管你身躯
　　比耄耋老人
　　苍砺凸凹，在你身躯留下深深的
　　痕迹；我也可以寻出
　　你曾经的童年
　　在子夜，孤独溢满情怀，你的
　　香，缓缓地、慢慢地
　　倾泻，整条街巷
　　
　　童年，我与你
　　一样，还没有捡拾i或留下什么
　　就远逝了。只有从你的
　　纹理中寻觅
　　从河岸的倒影中扑捉
　　想起残缺的片段，想勾勒清晰的
　　部分，却不能剪出
　　难忘又清晰的
　　花絮，为诗的架构，跌宕出
　　惊骇的画面，或许有
       也是那棵苦楝，从我的
　　童年到今天，始终不渝地
　　奉献，一树紫花
　　把滚滚红尘，以浅浅的
　　清香，留在这里

陶金喜

首读，感佩！问好

北方夫子

:handshake

浪淘沙

学习夫子老师的佳作，学习无水老师的深评！{:soso_e183:}

清风

诗评俱佳！学习！{:soso_e179:}