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语文课需要改革

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  • TA的每日心情
    开心
    2017-10-21 09:36
  • 签到天数: 4 天

    [LV.2]偶尔看看I

    发表于 2018-3-31 14:52:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

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       语文课需要改革

        中国的语文课从小学上到大学,上的人们是糊里糊涂。最后是字写的一塌糊涂,文章写得让人看不懂,连个通知,公告都写不明白。
       从小学上到大学的语文课,杂七杂八文学课又不是文学课,思想品德课又不是思想品德课,历史课又不是历史课。文字课又不是文字课、大杂烩一个.。
         再加上现在的死记硬背的机械的教学使语文课成为一推垃圾,难怪现在某些大学要考英语而不考语文.所以, 要大改,要配合目前的教育改革彻底的改.
      建议,小学三年级以前语文课应该改成识字课与阅读课(故事课)。 三年级以后才是语文课(着重文化熏陶)。中学以后可以分为文学课、汉语语法课。高中要增加逻辑课。文学有现代文学,古代文学;中国文学,外国文学。语法也有古代与现代之分,讲三年没有问题。

          语文首先是识字,。中国人要识中国字,说好中国话.。中国字比较麻烦,不像外国字学会二三十个字母就可以了,就可以进入阅读. 但中国话对中国人来说是天生形成的。

        应该指出,人生下来在一定的语言环境中就学会说话,会理解一定的常用语言,常用词句.人的语言知识不是课堂上教的,首先是在生活中学的。.文字、文章不过是言语的记录,是语言的符号而已。

        当然文章、文字、书面语对口语有一定是推动作用,特别是有记录作用,但无论如何轻视口语是一个极大的错误。.孩子的学习应该是从口语到书面语。上语文课不过是教会孩子如何用文字来书写,表达自己的口语、从而表达自己的思想而已.而我们的学校缺少口语教育是一个大缺点。

        学习语言文字首先要学会语言、学会用口语表达。在口语的基础上学习文字。凡事都应该在整体中把握个别,而不是相反。

        例如:一个多音字《行》字,我们不应该就这个词进行教学,而是应该在孩子口语认知的基础上、从词语的角度进行教学。

        口语:“我们到银行里去取钱”、”“我们要走人行道”这对六七岁的孩子都是十分容易理解的。在这个基础上,我们可以进行《人行道》、《银行》这样的词语教学。然后再进一步指出《行》是个多音字,而不是相反,去叫学生死记《行》是个多音字、有几张读法。“我们到银行里去取钱”、”“我们要走人行道”这些知识在识字以前就可以掌握。掌握了这些知识,到识字的时候,自然在阅读中能区分“行“字的不同读法。

        轻视口语是一个极大的错误。所以从幼儿园到初小就应该着重口语教育,从儿歌到讲故事,。我们首先要求会说,说的清楚,然后才要求写,写的明白 。

        所以,所以小学里应该有阅读课、故事课,让老师讲故事。阅读课不是叫孩子去读、去记(孩子字还没有学多少,自己是不能阅读的)、而是首先是要求教师去读给孩子听。在三年级以前、教师要指导学生要看画报、连环画。

          建议,小学三年级以前语文课应该改成识字课与阅读课(故事课)。

          从高小(从4年级开始),在孩子们掌握了我国的基本汉字后的基础以后,小学应该开设常识课,历史课,思想品德课.----这里面众多的词汇就不需语文课负担.,用不着放在语文课中教学。 语文课应该向文学课穿越。

        语文课在初小阶段完成基本的3000----6000字的以后,着重在文化的熏陶,语言文字的表达能力。 语文课里应该有阅读,有诗歌朗读,辩论,演讲的内容以及对联,谜语的内容。要着重中国文化。老师要鼓励大家阅读。.在这里也应该以阅读为主,大量的阅读,写读后感,课文也应该只一些范例.要求学会的是方法,不要去死记硬背课文.培养的是阅读能力与写作能力.。
        语文课到中学以后可以分为文学课、古汉语课,汉语语法课。高中要增加逻辑课。现在的语文课乱七八糟。其实在历史、地理、数学---等无数门课中必然要用汉字、汉语词汇,也都进行了汉语教学。语文课就应该分流,主要要加强文学与逻辑思维的能力。

        附:小学的重点不在成绩,在于阅读_大申网_腾讯网http://url.cn/c4QRaX

        附:我的中学课本
    语文课需要改革

       11.jpg
       这是我50年前,上学时用的中学语文课本.1955---1958年我在上海市第五十三中学(红旗中学)上高中.可能是1957年,我们的语文课进行了一次改革,将语文课改为文学与汉语两门.汉语讲语法,文学是从诗经开始,然后是楚辞,诸子百家,到汉乐府到魏晋文学----,


        我的记性不好、一首古诗也背不下来。 然而,.这本书我一直带在身边,我经常看看,从17岁跟我到新疆,现在又跟我退休.---我一直保存到现在。我终身难忘中华文明。
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  • TA的每日心情
    奋斗
    7 小时前
  • 签到天数: 1795 天

    [LV.Master]伴坛终老1

    发表于 2018-3-31 20:39:19 | 显示全部楼层
    好文,这也是一个好的议题,希望能引起大家的关注和参与,课本和教育的目的性息息相关,对学生的今后走向十分重要,教育改革一直在进行当中,但成效如何,是一个见仁见智的问题,也值得社深入探讨。

    点评

    语文课就应该分流,主要要加强文学与逻辑思维的能力。这倒是对的!历史、地理、数学---等都是用汉字编理,至于是不是刻意用汉语词汇,加深孩子对汉语充分理解和加深影响?末知。  详情 回复 发表于 2018-4-3 09:28
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  • TA的每日心情
    开心
    1 小时前
  • 签到天数: 705 天

    [LV.9]以坛为家II

    发表于 2018-4-3 09:28:47 | 显示全部楼层
    李听圃 发表于 2018-3-31 20:39
    好文,这也是一个好的议题,希望能引起大家的关注和参与,课本和教育的目的性息息相关,对学生的今后走向十 ...

       语文课就应该分流,主要要加强文学与逻辑思维的能力。这倒是对的!历史、地理、数学---等都是用汉字编理,至于是不是刻意用汉语词汇,加深孩子对汉语充分理解和加深影响?末知。

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    用汉字编理,就必须要理解汉字的意义。必须理解汉语词汇,自然会加深孩子对汉语充分理解。和加深了汉字对孩子的影响。  详情 回复 发表于 2018-4-14 09:36
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  • TA的每日心情
    开心
    昨天 20:55
  • 签到天数: 1381 天

    [LV.10]以坛为家III

    发表于 2018-4-4 22:07:11 | 显示全部楼层
    赏读好文,点赞!提出的一些主要建议值得教育主管部门研讨。文友们也可围绕此类话题广开言路展开讨论!
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  • TA的每日心情
    开心
    2017-10-21 09:36
  • 签到天数: 4 天

    [LV.2]偶尔看看I

     楼主| 发表于 2018-4-14 09:36:58 | 显示全部楼层
    我就在水一方 发表于 2018-4-3 09:28
    语文课就应该分流,主要要加强文学与逻辑思维的能力。这倒是对的!历史、地理、数学---等都是用汉字编 ...

    用汉字编理,就必须要理解汉字的意义。必须理解汉语词汇,自然会加深孩子对汉语充分理解。和加深了汉字对孩子的影响。

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    汉字是世界上最伟大的文字,现在越来越多的外国人都加入到学习汉语的行列中来,作为中国人更应该加快步伐,要增强紧迫感啊!  详情 回复 发表于 2018-4-14 16:03
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  • TA的每日心情
    开心
    昨天 20:55
  • 签到天数: 1381 天

    [LV.10]以坛为家III

    发表于 2018-4-14 16:03:05 | 显示全部楼层
    yitiao 发表于 2018-4-14 09:36
    用汉字编理,就必须要理解汉字的意义。必须理解汉语词汇,自然会加深孩子对汉语充分理解。和加深了汉字对 ...

    汉字是世界上最伟大的文字,现在越来越多的外国人都加入到学习汉语的行列中来,作为中国人更应该加快步伐,要增强紧迫感啊!

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    可惜,我们中国人崇洋媚外,英语是从幼儿园抓起,是主课,考试必考,汉字的书写就是有毛笔课,那也不是主课,好坏无所谓。  详情 回复 发表于 2018-4-26 13:22
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  • TA的每日心情
    开心
    2017-10-21 09:36
  • 签到天数: 4 天

    [LV.2]偶尔看看I

     楼主| 发表于 2018-4-26 13:22:58 | 显示全部楼层
    黑牡丹 发表于 2018-4-14 16:03
    汉字是世界上最伟大的文字,现在越来越多的外国人都加入到学习汉语的行列中来,作为中国人更应该加快步伐 ...

    可惜,我们中国人崇洋媚外,英语是从幼儿园抓起,是主课,考试必考,汉字的书写就是有毛笔课,那也不是主课,好坏无所谓。
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