父母的话为什么不灵？

老党

                             父母的话为什么不灵？

                                                 □聂双双

         有些父母常为孩子不听自己的话而恼火。父母的话为什么不灵了?为了说明这个问题，先介绍一个发生在马戏团里的有趣的故事。

        一个演员吹着哨子，动物听到后，马上表演了一个逗人发笑的动作，接着演员悄悄地从口袋里掏出一块食物喂它。这样，当演员再次吹哨时，动物又继续表演。可是如果动物连续表演后而演员没有给它食物，尽管一再吹哨，它还是拒绝表演，后来演员重新给它食物，经过一段短暂的时间，动物听见哨声就又继续表演了。

       动物的这种行为表现是怎样形成的呢?原来演员在开始训练时，除了让动物听哨声，还给它食物吃(这叫“强化”)。由于哨声和食物经常同时出现，就使哨声在动物大脑皮层相应部位所形成的神经兴奋中心，与食物在大脑皮层另一相应部位上所形成的神经兴奋中心之间，建立了一条神经通路。这样，只要哨声一响，就可通过这条神经通路，引起动物为获得食物而进行的表演动作。因此，哨声就变成了食物的信号。如果哨声与食物经常共同出现，这条神经通路就会越来越牢固，表现为哨声对食物的信号作用更为明显，如果以后只有哨声而无食物(这叫“不强化”)，这条神经通路就会自行消失(这叫“消退”)，表现为哨声失去了原来对食物的信号作用；如果在信号中断以后，出现哨声时又继续给食物，则这条神经通路又会重新接通，表现为哨声经过“强化”又恢复了原来对食物的信号作用。正因为大脑皮层上这条神经通路不是固定不变的，所以被叫做“暂时神经联系”。“暂时”二字表示它可以随情况的需要而建立或恢复，同时也可以随情况的不需要而消退。

       儿童的各种行为活动，从其形成过程的神经机制来看，和动物有类似之处：即都是在大脑皮层上建立起各种刺激物与自身各种行为活动之间的暂时神经联系，也就是一种信号关系。当然，儿童要比动物高明，他们不仅能建立各种具体刺激物(如声、光、色、形等等)与自己各种行为活动之间的信号关系，如走到交通路口，看见绿灯知道可以通行；看见红灯懂得应该止步等等。而且还能够建立起像语言、文字、数字这类抽象刺激物与自身各种行为活动之间的信号关系，如小学生走进会场，看到“肃静”二字知道应该不说话；在马路上听见有人说“危险”这个词，明白应该马上停止走动；获得表扬会继续做好事；受到批评时能够改正错误等等。对儿童和成人来说，起信号作用的主要不是那些具体刺激物，而是语言(它包括口语和书面语)等抽象刺激物。

       然而，语育作为一种抽象刺激物，并不是一开始就能对儿童发生信号作用的。儿童刚出生时，语言对他们就根本没有信号意义，就像动物在训练前哨声对它没有信号作用一样。后来，在成人教育下，儿童开始学习说话，这样就逐渐在自己大脑皮层上，建立起各种语词与自己行为活动之间的暂时神经联系。儿童慢慢懂得了每个语词所代表的一定实际意义。于是，语词就开始对儿童具有了信号作用。　　

       可是，我们有些做父母的，总觉得孩子是自己的，说话很随便。想说什么就说什么，爱怎么说就怎么说。随便许愿，又常常不认账、不兑现、不考虑影响和后果。这种说话不负责任，说了不算的作风，再加上某些言行不一的表现，孩子看得清、听得见。久而久之，原来在儿童大脑皮层上建立起来的，父母的各种语词与儿童各种行为活动之间的暂时神经联系，因得不到强化而逐渐消退。这样，父母的许多话就对孩子失去了原有的信号意义，就像哨声因没有食物强化而对动物失去了信号作用一样。

       可见，父母的话对孩子失灵的原因，主要不在孩子，而在父母本身。不要去责怪孩子，着急、生气更不能解决问题。正确的方法是从今以后说话负责，也就是使自己的语言在孩子的大脑皮层上能重新得到强化，恢复原来的信号意义。这样，父母对孩子的威信就完全可以重新建立起来。

绿叶儿

向老领导问好！
原来责任在父母！

老党

绿叶儿 发表于 2016-6-23 08:31
向老领导问好！
原来责任在父母！

欢迎您回来。对待孩子，谨言慎行很关键。

一方

言传身教，至理名言。